Загальні положення

Асоціація викладачів mindfulness України визнає етику та професійні стандарти як фундамент відповідального викладання mindfulness.

​

Цей документ визначає етичні принципи та базові професійні рамки, яких дотримуються члени Асоціації у своїй викладацькій діяльності, взаємодії з учнями, колегами та суспільством.

​

Метою цих стандартів є:

• захист учасників практик mindfulness;

• підтримка якості викладання;

• формування культури відповідальності, прозорості та довіри;

• підтримка професійної зрілості викладачів.

 

1. Особиста практика та втілення mindfulness

Викладач mindfulness не лише навчає практики, а й утілює її у власному житті.

Члени Асоціації:

• підтримують регулярну особисту практику mindfulness;

• визнають важливість особистого досвіду як основи викладання;

• усвідомлюють вплив власного стану, поведінки та несвідомих процесів на учнів;

• беруть відповідальність за постійне самоспостереження та саморефлексію.

 

2. Професійна компетентність і межі

Викладачі mindfulness чітко усвідомлюють межі своєї професійної ролі.

Члени Асоціації:

• викладають mindfulness у межах своєї освіти, підготовки та досвіду;

• не здійснюють психотерапію, психологічне консультування, коучинг або інші форми допомоги без відповідної професійної кваліфікації;

• чесно інформують учнів про характер практики, її можливості та обмеження;

• за потреби скеровують учасників до відповідних фахівців.

 

3. Відповідальність перед учнями

Викладач mindfulness несе відповідальність за безпеку та добробут учасників практики.

Члени Асоціації:

• створюють безпечний і підтримувальний простір для практики;

• поважають автономію, гідність і межі кожного учня;

• утримуються від маніпуляцій, зловживання довірою або авторитетом;

• не використовують стосунки “викладач–учень” для особистої, емоційної, фінансової або іншої вигоди;

• усвідомлюють можливі складні або вразливі стани, які можуть виникати в процесі практики.

 

4. Етичні стосунки та кордони

Професійні стосунки викладача mindfulness будуються на ясності, повазі та відповідальності.

Члени Асоціації:

• дотримуються чітких професійних меж у взаємодії з учнями;

• уникають подвійних або конфліктних ролей, які можуть нашкодити учасникам;

• забезпечують прозорість у фінансових, організаційних та комунікаційних питаннях;

• поважають конфіденційність та приватність учнів.

 

5. Етика викладання та комунікації

Викладання mindfulness передбачає чесну та відповідальну комунікацію.

Члени Асоціації:

• використовують ясну, доступну та недирективну мову;

• не перебільшують ефекти mindfulness і не дають необґрунтованих обіцянок;

• утримуються від езотеричних, псевдонаукових або маніпулятивних тверджень;

• коректно представляють власну освіту, досвід та приналежність до Асоціації.

 

6. Професійний розвиток, підтримка та супервізія

Етична практика mindfulness неможлива без постійного професійного розвитку.

Члени Асоціації:

• беруть участь у безперервному навчанні та розвитку;

• визнають цінність супервізії, наставництва та професійної підтримки;

• відкриті до зворотного зв’язку та готові переглядати власну практику;

• звертаються по підтримку у складних професійних ситуаціях.

 

7. Взаємодія в професійній спільноті

Асоціація підтримує культуру співпраці та взаємної поваги між викладачами.

Члени Асоціації:

• поважають різні школи, підходи та стилі викладання mindfulness;

• утримуються від дискредитації колег або створення “культу особи”;

• сприяють розвитку культури mindfulness як спільного надбання, а не індивідуального бренду;

• діють із позиції співпраці, а не конкуренції.

 

8. Відповідальність перед суспільством

Викладання mindfulness має суспільний вимір.

Члени Асоціації:

• усвідомлюють соціальний контекст своєї діяльності;

• сприяють відповідальному поширенню mindfulness у суспільстві;

• уникають комерціалізації, що шкодить суті практики;

• діють з повагою до культурного, психологічного та соціального контексту України.

 

Заключне положення

Ці етичні принципи та професійні можуть уточнюватися та розвиватися відповідно до практики, досвіду та потреб спільноти.

Дотримання цих стандартів є умовою членства в Асоціації та спільною відповідальністю всіх її учасників.